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《让小车运动起来》教学反思

这周在一个班上了《让小车运动起来》这一课，用一个词来形容我的这一课，那就是力不从心。

需要通过新的学习来和旧知建立联系。通过本节课的学习，孩子们知道了可以让小车动起来的力，如：拉力、推力等叫做动力，如果想让小车停下来，需要我们用手去阻挡它，让小车停下来的这个力我们称它为阻力。

导入 采用谈话法的形式进入本节课的学习，引出各种类型的车，动力不同这个知识点，达成一个科学概念目标。探索 活动一 出示实验材料，交流讨论利用材料使小车运动起来，从而引出重力的学习。

这一周，我和孩子们一起开启了第三单元的学习，这一单元的起始课安排了“让小车动起来”的探究实验，主要是想通过小车研究运动和力的关系。本课设置了两个主要的活动，一是研究不同类型的车运动的动力是什么。

一节课一个满满的垃圾桶反思作文

1、在那一刻，除了干好教室卫生，伫立窗前，一个亲切，多荣幸。因为我坚信。两个垃圾桶总是满满的。冬天的早晨。记得有一次，但小风波之后，看到熟悉的同学。

2、啊，垃圾桶，你穿着一身黑色的制服，好像卫生小标兵，监督我们保持清洁卫生。自从那个有了你，我们教室就干净多了。

3、以垃圾桶为话题写一篇作文 我家门前有一个垃圾桶，你别看它十分脏，十分大，可是它的用处可大了。垃圾桶像一位垃圾神，每天都帮我收集垃圾，我的邻居也把垃圾丢在里面。我十分喜欢它。

4、我们忽略了那些垃圾桶，不认为它们是重要的。这一系列的行为引起了他们的愤怒。在这个大城市中，有一种现象经常存在——垃圾桶的周围都是垃圾，垃圾桶内却空空如也。

5、常常被你忽略的东西，你却往往不能离开它　.我们班就有这么一 个宝贝——垃圾桶。它唯一，在我们班就这么一个垃圾桶。在平时，我们班并不是 特别脏，但多多少少也有一些垃圾。

幼儿园小班安全教案《交通安全我知道》含反思

幼儿园交通安全教案及反思篇1 活动目标： 在交流活动中认识常见的交通标志。 体验交通规则的重要性，自觉遵守交通规则。 遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

幼儿园小班交通安全我知道的教案1 活动目标 让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。 知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

教学反思：设计这个活动时，我首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平，将目标定位为：了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章，培育初步的平安意识与自我爱护意识。

幼儿园大班教案《交通规则要遵守》含反思

感受遵守交通规则的重要，培养孩子交通安全方面的意识。认识常见的交通标志，了解交通规则的作用，能自觉遵守交通规则。感受交通规则的重要性，牢记交通规则。

幼儿园大班安全优秀教案《交通安全》含反思 篇1 活动目标： 了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。 学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

幼儿园交通安全教案及反思篇1 活动目标： 在交流活动中认识常见的交通标志。 体验交通规则的重要性，自觉遵守交通规则。 遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，不能乱闯红绿灯。

小班科学能干的工程车课后反思

1、在《能干的工程车》教学中充分体现了以教师为主导，以学生为主体教学思想，充分利用网络资源，使学幼儿对汽车的构造和有关的信息有了一定的了解。

2、教师带领幼儿踩线，边唱《开开我的小汽车》边开车，提示：注意行车线，到十字路口时遇到红灯停，遇到绿灯行。教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。

3、活动反思：小班幼儿好动、好模仿，行为受情绪的支配，因此在活动中我首先从激发幼儿的兴趣入手，赋予幼儿适当的角色——“小司机”，运用游戏形式导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

小班体育游戏教学反思

小班体育健康活动反思篇1 这是一节小班的体育活动《小小送货员》。此节课的主要设计意图是让幼儿通过游戏的方式学习听信号锻炼拖着玩具走和钻的能力，并在游戏中学会遵守规则，体验集体活动的乐趣。

孩子们通过游戏体验了泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣小百科：泡泡，泛指某些液体内部空气散发，鼓起的圆形或者半圆、椭圆形的汽泡等等。 小班体育教案及反思 教学目标： 会看指令向不同的方向双脚并拢轻轻地跳。

小班体育活动教学反思1 我们班的孩子们在平时玩球的时候总是愿意用来扔，所以我想可以给他们提供一些条件，让他们扔得更开心，并且能锻炼幼儿的手眼协调能力。

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