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幼儿园教案

1、幼儿园大班教案 篇1 【活动目标】 让幼儿体验体育游戏的乐趣。 培养幼儿勇敢坚强的优秀品质。 掌握双脚连续跳跃的能力，发展腿部力量和身体的协调性。 培养幼儿健康活泼的性格。 培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。 【活动准备】 跳袋8个，绒布球40个。

2、幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 愿意跟随老师双脚向前跳。 乐于参与游戏，体验游戏的快乐。 活动准备： 兔子头饰若干 用硬纸板做成的红萝卜若干。 3户外场地放至三把小椅子。

3、幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 尝试运用团圆、搓等技能，表现苹果的主要特征。 初步学习使用简单的辅助材料，在泥工板上进行操作。 体验自己动手制作的快乐。 活动准备： 实物苹果一个。 泥工板、油泥、火柴棒若干。 活动过程： （一）教师以猜谜的形式导入活动，激发幼儿兴趣。

4、幼儿园优秀教案 篇1 活动目标 引导幼儿利用布条、旧磁带、毛线等各种废旧材料，在浴帽上造型。 体验利用废物进行手工制作的乐趣和成就感。 鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 重难点 重点：能均匀、密集地将磁带，毛线、纸条等贴在浴帽上做成假发。

我最喜欢的玩具积木写作文

我最喜欢的玩具积木二年级作文1 我最喜欢的玩具就是积木。用积木可以搭成楼房、小船、大树、小鸟、小朋友。我先搭了个楼房在楼房前面放了个小朋友。小朋友的旁边有一棵大树，大树上面有只小鸟。湖里还有小船。又在湖里加了些小鱼，我觉得这样可生动了，还加了一只小鸭子。我又搭了个摩天轮。

乐高积木是我最珍贵的礼物。它不仅能够锻炼我的专注力和耐性，更能够激发我的想象力。我的乐高积木是妈妈奖励我的考试好成绩的礼物。它是我用2个小时拼装而成的，不仅是一辆炫酷的跑车，更是我心中的宝贝。我把它放在书架上，它成为了我卧室的一道亮丽的风景线。

玩积木作文1 我最喜欢的玩具是乐高积木，我一共有四套乐高积木，第一套是沙滩小屋，第二套是海岸警卫队，第三套是潜水艇，第四套是机器人。 搭乐高积木需要很长时间，（.）妈妈总是在星期六我做完作业以后，才让我玩。我就开始专心致志地搭积木了。

一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是我精心整理的我最喜欢的积木作文（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 我最喜欢的积木作文1 积木也叫做乐高，积木可以开发人类的大脑。让我们敢于挑战，细心、认真不能马虎。 我最喜欢的积木是汽车。汽车的零件有许多，如果你拼错一个零件你就会前功尽弃，只好重新拼。

乐高积木怎么写作文

1、作文一：《关于积木的作文：乐高积木》600字 乐高积木是我最心爱的一件物品。它是我妈妈在嘉荣商场给我买的，我非常喜欢它，非常的珍惜它，非常的爱它。乐高积木是我的好玩伴。每当我回到家的时后，我总是第一跑回我的房间里玩乐高积木。

2、乐高玩具作文 篇1 我生日的时候，我的哥哥送我了一件礼物：乐高。我每天都在拼一点，渐渐的我把它拼完，就开始玩，我把它保护很好。我玩的时候不经意把它举起来，玩完就会放回箱子里。

3、乐高拼装作文 篇1 儿童节那一天，妈妈给我买了一辆乐高战斗车。它是由许许多多个零件组成的，零件五颜六色的，像开着的一朵朵鲜花，我快乐得像一只小鸟！ 回到家，我迫不及待地找来剪刀把包装盒打开，里面有很多个大大小小的包装袋和一本说明书。

4、乐高玩具作文 篇1 乐高玩具是一种积木玩具，1932年被丹麦木匠克里斯第森发明，他为自己公司取名“乐高”，取自丹麦语“leg-godt”，意思是“玩得好”。最初乐高积木材料是木头，二战后变成塑料。

大班教案

展开全部 大班的教案篇1 活动目标： 知识目标：了解纸浆气球的成型过程，初步掌握在纸浆气球上绘画的技能；知道纸浆气球的多种表现手法和装饰用途；（重点） 能力目标：能在纸浆气球上完整构思，大胆想象，自由创作；（难点） 情感目标：产生在纸浆气球上创作表现的兴趣和欲望，体验创美的乐趣。

幼儿园大班的教案篇1 活动目标： 观察、记录牙齿的外形特征，了解牙齿的基本外形结构。 学习牙齿名称：切牙，尖牙，磨牙，了解牙齿外形与功用的关系。 发现事物间的相互关系，提高观察、概括能力。 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

大班教案 篇1 活动目标： 1。学习仰面手脚着地向不同方向蜘蛛爬的技能，提高身体的协调能力。 2。能愉快地与同伴合作游戏，共同收拾场地。 3。初步养成良好的卫生习惯。 4。锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。 活动准备： 积木、地垫、、雪碧瓶、、小沙包、小球等。

幼儿园大班优质课教案大全 篇一 活动目标： 遵守规则，明白规则的重要性。 培养幼儿的规则意识。 培养幼儿敏锐的观察本事。 遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 幼儿生活片段录像，有关规则知识题的课件 活动过程： 设置问题情境，引出主题。

大班教案 篇1 活动的生成原因及背景： 目前，幼儿园音乐教育仍然侧重于“双基”教学，在音乐教学中较注重培养幼儿唱歌、跳舞学的能力，忽略了对孩子音乐欣赏能力的培养。而今，音乐教育提倡适应儿童个性，扩展创造性经验的音乐欣赏教育，美国音乐教育家穆赛尔提出：“音乐教育就是欣赏教育，就是为了欣赏而进行的教育”。

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