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孩子玩具一定得收拾整齐?育儿专家:这样做是在扼杀孩子的创造力_百度...

对许多母亲来说，帮助孩子清理玩具确实是一项耗时且费力的工作，因此，不同的母亲有两种不同的方式来应对孩子动turn将玩具扔在地上的情况。 第一位母亲选择打扫房子。 快乐的父亲认识这样的母亲。这房子一尘不染。

建立规矩 家长应该与孩子建立规矩，告诉孩子玩具必须玩完后立即收拾。这样可以让孩子知道玩具不是乱丢的，而是需要好好保管的。在规矩建立之后，家长可以在孩子玩耍时多次提醒，并对孩子的表现进行奖励和惩罚。

玩具回位；父母不应该每日追在小孩子的屁股后面梳理，理应让小宝宝本身弄清楚，玩具归位是他自己的责任。

我们没有给孩子划出可以玩玩具的区域，没有给孩子一定的自由和权利。

所以从孩子的创造力来看，家里的桌面一定是越乱越好，很多名人和科学家桌面也比较乱，只要孩子能够找出自己想要的东西，父母就不需要过多插手。

为什么车上不宜放玩具娃娃摆件

车内放置过多物品也会阻挡视线，对开车人造成干扰，增加出现事故的风险。

一个都不能放。在车内前后窗范围内放置的玩具娃娃、抱枕等物品，这样做十分容易妨碍驾驶员的视线，特别容易引发交通事故，属于交通违法行为。

副驾驶座位上放置布娃娃等物品可能会阻挡驾驶人的视线，影响驾驶人对道路状况的观察，增加交通事故的风险。因此，相关法规规定不得在车辆内放置妨碍驾驶人视线安全的物品。

车内放置玩偶在风水上并没有特别的意义。需要注意的是，玩偶的选择应该与车内的整体布局和氛围相协调，而不是仅仅考虑风水方面的因素。

不当做法4：小孩子坐前排易受伤 很多小孩喜欢坐“车头位”，因为这里够威风。但专家提醒家长，最好不要让孩子坐在前排。原则上，身高低于5米的儿童不能只佩戴安全带而不使用儿童约束装置。

如果摆件摆放不当，汽车在急刹车的时候主副驾驶很可能会因为撞到摆件而受伤。而且，当驾驶员在开车时，其视线也容易被摆件阻挡，从而引发安全隐患。

劣质毛绒玩具对孩子的危害有哪些

1、劣质毛绒玩具对孩子的危害有很多，例如：毛绒玩具表面容易隐藏灰尘、细菌和甲醛，孩子在亲密接触后会引起过敏症状，有害健康。一些劣质玩具里面的填充物却是黑心棉、废弃旧料，非常不卫生。

2、劣迹毛绒玩具可能蕴藏大量细菌甲醛，重金属等超标。影响儿童健康，甚至对孩子造成很大的伤害。

3、因为劣质娃娃会引起部分儿童引发过敏。由于毛绒玩具是儿童直接接触皮肤的纺织品玩具，毛绒的表面容易隐藏灰尘、细菌和甲醛，在儿童玩耍和接触中会引发儿童过敏症状，有害健康。

4、劣质毛绒玩具的表面极易隐藏灰尘、细菌和甲醛，在儿童玩耍和接触中会引发儿童敏感症，最普遍的病例就是玩具上的病菌导致儿童拉肚子、 肺部感染。

5、贪玩的宝宝们经常会抱着毛绒玩具睡觉，还会拿毛绒玩具咬着玩，很有可能产生诸如呼吸道感染等疾病，严重的还会引起支气管痉挛、咳嗽甚至哮喘等。皮肤过敏部分小孩会出现湿疹等皮肤过敏现象。

6、你好，一些劣质毛绒玩具的表面极易隐藏灰尘、细菌和甲醛，在儿童玩耍和接触中会引发儿童敏感症，最普遍的病例就是玩具上的病菌导致儿童拉肚子、 肺部感染。

垃圾分类的作文

有关垃圾分类的初中话题作文600字篇一 在大家眼里，垃圾是又脏又臭，毫无用处的废物，但我知道，如果把垃圾分类，再经过处理，也是可以变废为宝的。

关于垃圾分类的作文一： 一天，我做了一个梦，梦见了我飞上蓝天。我原本以为，一定会看见许多山水，没想到，我看见的是一幕令人恶心的画面。一个小村子里，只有两三户人家，到处都是垃圾，臭烘烘的，我都快被熏死了。

垃圾分类小学生作文【篇1】 以前，城市里到处都是乌烟瘴气的，不少乡村也是垃圾都堆成山。而现在城市里到处都写“垃圾分一分，城市美十分”“保护环境，人人有责”等等。乡村也是都干净空气清新。这都要多亏了我们的--。

垃圾分类为主题的优秀作文范文十 【垃圾分类，爱护家园】20__年__月__日，第十届__科技活动周开幕式在__ 文化 广场隆重举行，这次活动周的主题是：“低碳__城市生活因你更美好”。

漂亮的玩具像什么比喻句

就像一个安静地小孩子躺在小刚的手心里。如澄海玩具就像温水里的青蛙，没跳出来，不活也不死，温水煮青蛙，这种方法使青蛙在短时间内无法感知到死亡，但是已经别无选择。

车身的样子像是一个乌龟的壳，四个轮子圆溜溜的像球一样，银白色的炮筒像是一把枪。 1我喜欢的玩具是悠悠球，各种颜色都有，我喜欢天蓝色的。它中间一小部分是银色的，在太阳光的照射下银光闪闪，整体像一块蓝宝石，远看晶莹剔透。

小刚买了漂亮玩具就像喝了蜜，心里甜甜的，喜滋滋。

神态描写比喻句 远方那个放风筝的孩子，脸上洋溢着灿烂的笑容，好像一朵娇艳的花。双方越吵越凶，就像一只只斗红了眼的小鲍鸡。她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦。

小熊布娃娃的比喻句是小熊布娃娃好像个人一样坐着。比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物，小熊布娃娃好像个人一样坐着是把小熊布娃娃比作人。

苹果圆圆的，看起来像个红色的小皮球。从树上摘下来的苹果，咬一口，会尝到香甜、细细腻、柔软的果肉。熊猫高兴的时候，就在地上翻筋斗，像一个大皮球在地上滚动。

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